Добрый день!
Какие отношения с родителями были? Семейная история какая?)

Здравствуйте. Можно думать в таком случае о нарушении границ в отношениях между девушками, возможно более тесных контактах, чем рассказывала клиентка. Марина отреагировала на подругу, как на партнера (символическая "измена"), отсюда характерные реакции. Такие рождаются предположения. В любом случае стоит уточнить, что клиентка хочет от подруги, что поможет выйти на настоящие причины ее переживаний.

Эмоциональная зависимость. Низкая самооценка.
Работать нужно над самоценностью, формировать самоуважение, любовь к себе, ценность своего существования.

Тут возможны, как минимум, 2 составляющие:
- неосознаваемый перенос детско-родительской модели отношений на подругу, когда она становится объектом переноса как "партнер"
- возможные интимные отношения между девушками с резким разрывом их подругой (всего лишь предположение, недостаточно фактов)

Какая разница что было толчком к ситуации. Главное что б Марина хотела исправить текущее положение вещей. А технологии работы потому что я вижу: у Марины есть созависимость с подругой и ее надо убрать. Так же работа с внутренним травмированным ребенком. И далее формирование новой Марины которая сможет создавать экологичные взаимотношения. Работа на 6-8часов если в процессе работы не выявятся дополнительные неприятности.

Добрый день.
Во всей видимости, мы видим здесь пример симбиотических отношений, в которых Марина играла роль ребенка, а Вера - роль родителя или взрослого. Данные отношения замедлили становление личности Марины.

Отвечаю на поставленный вопрос:»что стало толчком для такой тяжелой реакции?»
-Психоз.

И при суицидальной попытке необходима помощь психиатора и медикаментозное лечение.

Я бы еще подробнее уточнил круг родственников (братья, сестры, бабушки, дедушки, в том числе и двоюродные) которые могли влиять на воспитание, или к кому у нее была привязанность, которые были рядом и ушли из ее жизни, например уехали в другой город. умерли и т.д. А так же покопался в школьных и дворовых отношениях. Как она реагировала на детские ссоры со сверстниками, может переезжала в другой район, переводилась из школы в школу и т.д. Потому что такая привязанность может быть навязчивым состоянием, которое формировалось постепенно в череде событий жизни. Если это так, то вопрос болезненного расставания будет работать по отношению ко многим привязанностям: другой подруге, молодому человеку и т.д., а страх покинутости будет влиять в принципе на любые отношения. Вполне возможно, что и в размолвке с подругой молодой человек - это лишь повод прервать эти отношения.

В каждом конкретном случае очень важны нюансы.

В данном случае возможны только предположения, которые нуждаются в проверке.

Чисто по описанию фактов могу предположить, что Марина вложила в образ Веры все то, что хотела получать от мира и от родителей (любовь, принятие, эмоциональную связь и отдушину...) Она вручила Вере полную власть над собой и ответственность за себя и "растворилась" в этом. С позиции Марины возможна полная зависимость и собственничество по отношению к Вере.
Соответственно, когда Вера ушла из отношений, у Марины возникает ощкщение, что весь мир ее предал. Опоры нет. Верить некому. Жить не стоит. Так как единственное, что было для нее ценно было заключено в Вере.

И здесь хотелось бы еще обратить внимание на то, что Вера "резко обрывает" общение. Хотелось бы проверить предположение о взаимной близости Веры...

Такая болезненная привязанность к подруге обусловлена скорее всего тем, что для девушки отношения имеют очень важное значение, в которых она готова раствориться, пойти на какие-то жертвы ради этих отношений. Это всё показатели созависимость, которые берут своё начало в детстве. Когда ребенок не принят родителями, то у него формируется патологическая привязанность к людям, особенно к тем, кто был более внимателен и заботлив. Сейчас выбор подруги в пользу молодого человека воспринимается как предательство. Мир, который казался рядом с подругой безопасным, становится опасным. Здесь и вопрос самооценки, и личностных границ, так же следует просмотреть детско-родительские отношения. Возможно сценарий подобных отношений перешёл по наследству.

Уважаемые коллеги!
Я правильно понимаю, что к нам обратились за супервизией?
Уместно привести показательный пример, чем отличается психолог от психиатра:
Одной социопатичной даме, при совместном распитии, в состоянии сильного алкогольного опьянения родственники забили в голову гвоздь.
С жалобами на сильную головную боль и подозрениями на соучившееся она обратилась к врачу. Ее направили к психологу или психиатару.
1) На приеме у психолога она пожаловалась на сильную боль и предположение , что в голове гвоздь.
Психолог спросил:
-Какие у Вас взаимоотношения с родственниками?
- Она ответила-плохие, они хотят отобрать мою квартиру.
-«Давайте поговорим об этом»,
Дальше план лечения пошел в сторону Моисея.
2) Боль не проходила, и дама обратилась к психиатору.
Психиатор после предположения о гвозде-направил на рентген. И после обнаружения гвоздя, даме провели хирургическое лечение.
Вывод:
Гвоздь-это «психоз».
Если убрать медикаментозно «гвоздь», только на этом фоне можно говорить о психологических техниках.
Без боли и дырки в голове, реальные психологические проблемы могут быть проявлены и оценены как психологом так и клиентом более адекватно.
Сейчас девочки находится в зоне психиатрии.
С ув. Светлана

Самое главное тут структурированно расписать проблему клиентки (в ИНП по Мерседес СК или МОЗГ) и выяснить у нее что она хочет вместо этого. И примение различных психотехнологий для приведения клиентки желаемое состояние. Нахождение причин ее состояния эффекта никакого не даст только переработка.

Скорее всего, у Марины была патологическая привязанность к подруге, как у младенца, который был привязан к матери и не мыслил своего существования без нее. Отсутствие матери взывает экзистенциальный страх. Это страх потери объекта, жизненно важного объекта. Нужно выяснить у Марины, какие взаимоотношения у нее были с матерью в детстве, было ли такое, что мама оставляла ее в раннем возрасте надолго одну или с чужими людьми. Если в детстве сформировался страх потери объекта, а та самая подруга в условиях длительных отношений стала тем самым значимым объектом, то были все предпосылки для возникновения депрессии в случае утраты данного объекта. В терапии необходимо прорабатывать ранние детские отношения с матерью. Также это состояние Марины может включать подсознательное ощущение сиблинговой конкуренции (когда в детстве дети конкурировали за внимание значимого объекта - матери или отца). Марина ощущает нечто вроде того, что у нее появился конкурент, который отнимает у нее внимание подруги. Может быть также чувство зависти (у подруги есть парень, а у нее нет). Желательно работать над повышением самооценки, переключить внимание Марины на то, чтобы сделать собственную жизнь более интересной и насыщенной, расширить круг общения (поскольку сейчас ее интересы сузились до общения с подругой). Необходимо расширять горизонты, в жизни много других захватывающих занятий, например, можно освоить новую профессию. Необходимо помочь девушке в самоактуализации, стимулировать личностный рост.

Доброго времени суток! Возможно ли, что разрыв с подругой - это "последняя капля" для Марины, где причина лежит в другом. Возможно ли, что разрыв послужил катализатор ом более старого непереработанного конфликта?

Я считаю, что толчком для такой тяжёлой реакции (чувство отчуждённости, ненужности, плач, апатия, суицидальные мысли и попытка) на перемену во взаимоотношениях с подругой, могла стать невротическая боль или первичная боль, которая находилась в клиенте с самого раннего детства, эта боль является болью маленького ребенка на неудовлетворённую базовую потребность в любви со стороны родителя и выражающуюся в виде крика, крика беспомощного ребенка.
Подруга могла быть для клиентки замещающей фигурой и не осознанно восприниматься как принимающий родитель или как человек который принимает и способен на близость, доверие. Когда отношения между ними изменились, клиентка вступила в контакт с той болью которая в ней была. Сам разрыв послужил триггером.
То что переживает клиентка, чувство отчуждённости, ненужности, плач, апатия, суицидальные мысли и попытка могут говорить о там, что она находится в ранней детский позиции когда эти чувства возникли, когда был опыт первичный опыт и она ни чего не могла изменить по тому, что у ребенка слишком мало ресурсов и он мало что может сам, и это очень очень важный момент на который нужно обратить внимание в терапии. Необходимо донести до клиента, что он уже не ребенок, (переводить его в более зрелую позицию), что ситуация уже изменилась, что он может сейчас больше, искать пути выхода, контакта с собой и людьми и всячески это взращивать и поддерживать.

Доброго времени суток, коллеги! Чтобы понять истинную проблемы, считаю, что нужно спросить у самой Марины о том, какие мысли у нее по поводу того, что ее подруга встречается с парнем и не уделяет ей внимание? Почему она сталь болезненно восприняла уменьшение общения с подругой? Если клиентка восприняла эту ситуацию как потерю, то у нее подтянулись болезненные эмоции с прошлых потерь подруг из-за парней и еще какие-либо случаи из детства. И еще важен тот факт, что сама Марина испытывала к тому парню, с которым стала встречаться ее подруга? Какая предыстория отношений с подругой, когда та уже стала интересоваться этим парнем? - Нужно больше задавать вопросов, коллеги, самой клиентке. Чтобы она сама смогла посмотреть на ту КАРТИНУ, в следствие которой она впала в такое состояние. И тогда мы сможем найти ПОЧЕМУ она впала в депрессию. И помочь Марине.

Добрый вечер! Здесь созависимые отношение и травма детства, в результате не правильный жизненный сценарий - это касается психологии. Но в первую очередь с суицидом и суицидальными мыслями должен работать психиатор. Психолог может работать параллельно с психиатром. Я работаю в комисси по делам несовершеннолетних и в моей практики были подростки с суицидальными мыслями, одна мама не послушала меня и не пошла к психиатору, отказалась работать со мной. В результате ребёнок попал в психиатрическую больницу с попыткой суицида. Суицид это не тема психологии, он является отклонением от нормы. Суицид и суицидальные мысли лечит психиатрия, тут важно медикаментозное лечение, а потом или параллельно психологическое консультирование.

О женской дружбе особая психология, все обострения есть способ манипуляции, подробнее в видео. https://youtu.be/4lj6zzatCTU

Как Вы считаете, что могло изначально стать толчком для такой тяжёлой реакции на перемену во взаимоотношениях с подругой? ПОКИНУЛИ ВСЕ И ПОДРУГА. Неоправданные ожидания со стороны близких. Случай с Мариной изначально указывает на две травмы: отверженности («Безлюбови») и покинутости. На отверженность указывают отношения с родителями (не доверие, обидные пренебрежительное слова о внешности, контроль, не забота, гнев, физическое насилие). Не думаю, что подобное отношение («заморочки») родителей возникли в подростковом возрасти. Я услышала так, что родители слишком старались воспитывать девочку «как надо». Травма покинутого чаще всего появляется у детей тех, кто старается слишком рьяно выполнять родительские обязанности, при этом провоцируют следующие события: покинутый становится зависимым от поддержки других. Марина лишена поддержки родителей и лишилась поддержки друзей. Разумеется, она всеми силами пытается привлечь к себе внимание. Суицид, это одно из сильных способов привлечь внимание. С травмой покинутого: те события, на которые другой человек просто не обратит внимания, покинутый драматизирует до масштабов вселенской беды. Еще одна огромная проблема такого человека – неправильное восприятие отношения окружающих. Именно с травмой покинутости и ненужности чаще всего люди склоны к попыткам суицида.

Добрый день! Сама в своей личностной истории была в такой ситуации. Здесь по опыту скажу, может иметь место незрелость, нежелание что-то менять. Может быть сама ваша клиентка пока не готова к отношениям с молодым человеком или у нее какие-то травмы в отношении молодых людей. А то, что жизнь не стоит на месте, то, что подруга нашла молодого человека, ее расстраивает. По сути, нет поддержки, товарища по несчастью, не с кем гулять, проводить время. Ваша клиентка чувствует себя выброшенной из привычной среды. Нужно хобби, новая работа, новый круг общения.

Добрый день!Все мы понимаем история 20 летней девочки-это история стремления к совершенству,значимость социума и развития,конечно у каждого,это личная история,для формирования своего личного пространства, необходимо учиться выстраивать свои личные границы и видеть,чувствовать свою ценность,каждая дружба проходит эмоционально- близкие отношения,в данном случае нужно выявить все же, какой специалист подойдёт:женщина или мужчина,где доверие,посмотреть ,что с детско- родительскими отношениями,что есть близкие отношения в понимание конкретного человека,работа с личностью,выстраиванием границ здоровых,выход на ресурсное сотояние.

Добрый день, коллеги! Девушка перенесла эмоциональный шок. Мы знаем, что в 20 лет молодые люди чаще всего живут эмоциями и чувствами. И как правило, внутренне психологический ранимы, так как еще не сформировалось самоосознание, подчас самоуважение, действуют внутренние комплексы. Девушка потеряла значимого для себя человека-свою подругу. Возможно здесь свою роль сыграли взаимоотношения с родителями. Внутренняя обида , боль, непонимание со стороны родителей, чувства ненужности,наложившись на эту ситуацию, могли также стать причиной ее тяжелой депрессии. В этой ситуации девушку важно "перепрограммировать", научить ее самоуважению, дать понять насколько она нужный и важный человек для всех, кто ее любит. И здесь конечно, важна помощь психолога.